湖北考生时隔20年再“看图写话”

　　属猪的属相婚配表结束12年的自主命题，湖北高考今年重新使用全国卷。全国卷一：看漫画写作文（适用地区：河南、、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建）全国卷二：语文素质提升（适用地区：贵州、甘肃、青海、、、、辽宁、、陕西、、新疆、重庆、海南）

　　原标题：湖北考生 时隔20年再“看图写线年的自主命题，湖北高考今年重新使用全国卷。昨天上午的语文科目用的是全国卷1，作文题是一幅漫画。这也是湖北高考时隔20年再考看图作文。

　　2004-2015年，湖北自主命题12年，作文从没出现过看图作文。记者查阅1977年恢复高考之后的高考作文，1996年、2007年和2010年的全国卷写过看图作文。如此算来，湖北考生上一次写看图作文是在1996年，今年高考再作看图作文，间隔了20年整。

　　“未曾意料到阔别多年的看图作文又回来了。”汉阳一中语文高级教师余文镜接受长江日报采访时说，“虽然提供的材料类型不同于常见的纯文本形式，这只是形式的改变，从写作角度而言也是在情理之中。题目理解难度不大，也比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，考生可以选择任何一个角度立意，有较大的发挥空间。”（记者谯玲玲）

　　漫画作文题的第一步是解读漫画。这幅漫画首先指向的是家庭教育，寓意的是爱与惩罚及其功能。在我看来，两个巴掌都是不对的，而两个吻都很对。仔细分析一下，100分得到的吻是高分挣来的，是爱，但爱的内容比较单一，所以98分就要挨巴掌；55分的巴掌是错误的，家长了，但61分的吻特别温馨，爱的内容比较丰富，有亲情，还有鼓励、宽容和等待。从效果看，98分挨巴掌的孩子可能从此战战兢兢，学习心态受到了极大的，会进入比较机械僵硬的学习状态，甚至可能创造也被压抑，下一次考试变成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻则可能成为一种动力，从而形成一种积极向上的，未来可能有很好的发展。这幅漫画虽然看起来主要是在跟家长们对话，其实也是在讨论中国的教育。中国教育的一个重要弊端就是唯分数论，分数决定一切，漫画里的吻和巴掌也是分数决的后果。分数决在教育发展和人才选拔方面的消极后果已经日益，值得全社会反思。

　　面对漫画作文题，首先要正确而且力求深刻地理解漫画的寓意，以此为基础，展开对其寓意的阐释，如果阐释得当，就算一篇合格的作文了。但如果还能够深化意义，展开联想，联系现实，甚至反向思维，谈出自己的独到见解，表现自己的思辨能力，得分就会明显提高。这幅漫画里的几个关键要素，应该是孩子、分数、巴掌、吻、眼神和嘴角变化形成的不同表情，以及这几个要素之间的关系。对比是这幅漫画的基本构思，漫画家选择的是极其微小的差异，就是这么点差异，家长的反应却反差极大，这是漫画艺术所追求的强烈表达效果，也是我们考生的思维应该关注的细节。

　　任何的作文形式，在动笔之前都应该完成比较严密的逻辑思维过程，也就是审题，看图作文也不例外！说到底就是一个有顺序的书写过程。首先对图片进行分析和判断：作者画这幅图的意图是什么？想要表达什么样的意见和思想？这些考生都要做到心中有数。图片一般是通过赞扬或是讽刺，来反映一些社会现象，引起人们的思考。如本题显然是通过家长对学生考试分数的态度，引发人们对当前教育方式和评价机制的思考与探讨。接着，贯彻横向和纵向比较的原则，注意图片前后左右的联系是什么。再次，高考作文考查的既是考生的写作水平，也是考生的水平；既反映考生的文字表达能力，也体现考生对于社会生活的认知。考生不能只是停留在简单地描述图片，还要联系现实，深度剖析，体现思辨！