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■ 今年世界读书日之际，海珠区图书馆向该区龙潭村居民尤其是外来工子弟提供图书借阅与置换服务，吸引了孩子们兴奋选书。新快报记者 宁彪/摄 资料图■《查理九世》的系列图书几乎“刷版”广购少儿畅销书单。
■ 今年世界读书日之际，海珠区图书馆向该区龙潭村居民尤其是外来工子弟提供图书借阅与置换服务，吸引了孩子们兴奋选书。新快报记者宁彪/摄资料图
小学生畅销书哪家强？根据新快报记者拿到的广州购书中心最近三个月少儿图书销售榜前十书单，一套叫《查理九世》的系列冒险小说就占了其中之三，显然科幻类、冒险类图书最受孩子们青睐，其中以绘本形式呈现的一套讲述文化、历史的“寻宝记”系列颇受欢迎。此外，诸如伍美珍、杨红樱等名家图书则多受小女生欢迎。
不少家长都希望孩子爱上阅读，但看到这些书单，会不会又产生怎么都是闲书的疑虑？对此，除了鼓励家长陪同阅读外，畅销儿童文学作家杨红樱还有一个观点，要尊重孩子的阅读兴趣，她认为，大家的关注点应该从“让他们读什么书、读多少书”转变为“他们喜欢看什么书”。
“新书，还有畅销图书我们都放在一个柜。”广购一名张姓工作人员告诉记者，从儿童图书销售情况来看，科幻类、冒险类图书受欢迎，有小学生自己组团来买书，通常直奔此类书架，比如《狼王梦》、《福尔摩斯》、《荒野》、《查理九世》均为近年来畅销书，而从广购近三个月的销售书单来看，前20本中，《查理九世》占了5席位。
翻阅儿童图书，记者也发现一个特点，畅销书多以系列为单位，一个系列从三五本到十几二十本不等，而家长在为孩子买书时也多不含糊，往往会一整套买或者挑选其中大部分买。
小轩已经上六年级，喜欢看《查理九世》、《一分钟破案》等书，虽然现在面临小升初，但仍会抽出时间看书。昨日，小轩妈妈也利用中午时间来到广购为孩子选书，她告诉记者，《查理九世》自己已经买了八本，和小区的孩子交换着看几本，目前还有几本没看，“平时周末孩子上补习班很辛苦，准备买几本书，给他寒假看。”
有家长顺着孩子兴趣买书，也有家长看内容买书。工作人员告诉记者，同是购买儿童书，不同人群的选择也很不相同，“比如爷爷奶奶来买，多是拿着书单找书，而一些家长则会根据自己的意思来，为孩子准备书单。”
与学生自己挑冒险科幻类不同，家长则喜欢选择诸如《小故事大道理》、《我也可以当班长》、《最好的我》及名人故事等系列书。“他们希望孩子能从中有收获，因此对于家长我们也会多推荐这类书。”也正因此，记者发现集合了近200个小故事、讲述分享与的图书《我想说声谢谢》，成为广购12月儿童图书馆的推荐书目。
由于幼儿、小学阶段，孩子的阅读比较浅，工作人员告诉记者，绘本类的书也很受欢迎，而其中以绘本形式呈现的一套讲述文化、历史的“寻宝记”系列颇受欢迎。此外，诸如伍美珍、杨红樱等名家图书，则多受小女生欢迎。
与的自主阅读不同，对于幼儿园或小学阶段的学生来说，他们看书更多需要引导，因此不定期向学生、家长推荐书单，就成为老师最通常的做法。
朝天小学语文老师邱亦武告诉记者，除了每个学期初，会针对班级学生年龄、个性特点向孩子们和家长推介书目外，也会根据教学内容来推荐书单，“比如这节课讲科学，最后可能会延伸推荐科学家的故事。”
“我喜欢在上课前给孩子讲故事。”海珠区小学二年级语文老师陈愉说，由于学生年纪小，她会选择绘本书，“《肚子里有个火车站》就是一本不错的科普书，通过绘本讲述身体构成，学生看了也会有收获。”
除了学校的影响，对于小学生而言，家庭的影响更为重要。昨日，记者采访多位小学生家长，发现喜欢看书的孩子，他们多是从“听故事”开始。
滔滔是小学二年级学生，喜欢天文、航天、科技类的读物，滔妈告诉记者，自己并没有有意培养孩子的兴趣，但在孩子很小的时候就喜欢给他讲故事，一起看绘本，慢慢发现孩子对天文、航天方面的问题问得多，而她发现孩子表现出对科学等的兴趣，还特意为孩子订阅了《我们爱科学》（半月刊），“回答孩子问题时，我们不会随便乱说，一般都上网查过了。”
“现在孩子没有人玩或生气时，会自己在书房拿本书看，如果我没事，和他说一起看书，他会非常开心。”接受记者采访，滔妈坦言，如果大人愿意给孩子讲书，陪着看书，相信每个孩子都会喜欢看书。
老师推荐书单，家长参与孩子阅读，也许有人要问了，为什么一定要引导孩子看书？事实上，除了阅读习惯、阅读兴趣的培养之外，看书也是锻炼孩子语言表达、文字表达的一种方式。
长期任教越秀省一级小学德育主任陈老师认为，素质教育的前提下，说鼓励阅读有助于语文教学显得功利，但从孩子成长来看，不管是生活还是学习，离不开听说读写，而这也是语文教育的根本，而阅读则是基础。
“多读书，多看书，不仅是一个词汇积累的过程，久而久之，学生的语感也会培养起来。”陈主任认为，从语言到文字，则是内化的过程，看的东西多了，才能做到胸有成竹，“撇开学习一说，人与人之间的交往，也离不开交流表达。”
鼓励孩子阅读，并不是单纯地把书买抱回家，采访中陈愉老师也给出自己的，对于一二年级的低龄小学生，家长可以先从绘本开始让孩子阅读，并陪同孩子一起看，而随着孩子年岁增长，再转向文字阅读，书本语言不需要。
除了家长陪同，畅销儿童文学作家杨红樱有一个观点，要尊重孩子的阅读兴趣，对于儿童阅读她认为大家的关注点应该从“让他们读什么书、读多少书”转变为“他们喜欢看什么书”。
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